IQ 133 – Score Betekenis

Kunnen we echt het niveau van iemands intelligentie meten? Waar gaat de Intelligence Quotient Score eigenlijk over en wat vertelt het over een persoon?

De waarheid is dat IQ-tests ons inzicht kunnen geven in sommige capaciteiten van een persoon, maar niet in alle.

IQ-tests kunnen veel vertellen over leer- en onderwijsvaardigheden, die wordt gebruikt als een evaluatie die nodig is om de voorspeller van succes in het leven te bepalen, nauw gerelateerd aan iemands vermogen om te leren, opgeleid en goed opgeleid te worden, dus om in een specifieke functie te worden aangenomen.

De meeste mensen gebruiken de term 'genie' heel losjes, maar het zou eigenlijk meer waarheidsgetrouw kunnen zijn voor wat genialiteit werkelijk betekent, vergeleken met wat IQ-tests tellen als 'geniale' intelligentie.

Het probleem met IQ-resultaten is dat ze niet vertellen over alle capaciteiten, vaardigheden en vooral aangeboren talenten.

Ze zijn misschien op het spoor van die, maar het niveau van intelligentie reageert vaak niet op hoe een persoon werd gelabeld volgens zijn of haar IQ-resultaten.

IQ-testen door de geschiedenis

Laten we even door de geschiedenis van het testen van intelligentiequotiënten bladeren om een ​​beter beeld te krijgen van wat zo'n test betekent.

De echte geschiedenis van moderne IQ-testen begint aan het begin van de twintigste eeuw, in Frankrijk.

Destijds besloten de Franse autoriteiten dat alle kinderen naar school moesten gaan en goed onderwijs moesten krijgen.

Ervan uitgaande dat niet alle kinderen dezelfde leervaardigheden hebben, wilden ze een test die zou bepalen welke hulp nodig zouden hebben bij het leren.

Binet-Simon intelligentietest

De Franse psychologen Alfred Binet kwamen met de test die niet strikt gebaseerd was op educatieve parameters. In plaats daarvan testte hij het vermogen van kinderen om de aandacht vast te houden, hun geheugencapaciteit en hun snelheid en vaardigheid bij het oplossen van problemen.

De resultaten toonden al snel aan dat de chronologische leeftijd geen bepalende factor is; sommige jongere kinderen waren succesvoller dan oudere. Dit was de reden waarom Binet het concept van de mentale leeftijd voorstelde, in plaats van de fysieke leeftijd.

10 ^ -10

De test is ontwikkeld door Binet en zijn collega Theodore Simon en werd zo bekend als Binet-Simon IQ-test. Dit was de eerste stap in het ontwikkelen van moderne IQ-tests.

Binet zelf was zich ervan bewust dat de test onvolledig was, in termen van het niet kunnen meten van aangeboren permanente intelligentie. Hij beweerde dat intelligentie niet kon worden bepaald door een enkele parameter.

Levensomstandigheden en persoonlijke achtergrond zouden bijvoorbeeld een grote rol spelen bij het vormen van intelligentie bij kinderen, meende hij.

Binet stelde voor om kinderen met dezelfde sociale achtergrond te testen. Binet beweerde ook dat menselijke intelligentie moet worden gevormd uit talloze parameters, dus enkele criteria zouden nooit voldoende zijn om de niveaus ervan te bepalen.

Stanford-Binet intelligentietests

Kort daarna werd de Binet-Simon-test geïntroduceerd in de Verenigde Staten en al snel gestandaardiseerd voor de Amerikaanse bevolking.

De nieuwe Amerikaanse versie werd bekend onder de naam Stanford University en Binet, aangezien de universiteit het standaardisatieproces toepast.

De test is officieel erkend in 1916. De scores van de testresultaten werden uitgedrukt door een enkel getal dat we allemaal kennen als IQ-scores.

Leger alfa- en bètatests

De uitbraak van de Eerste Wereldoorlog leidde tot enkele wijzigingen in het testen van de intelligentie. Een groot aantal nieuwe rekruten in het leger moet worden getest, zodat elke individuele rekruut op een passende functie kan worden toegewezen. Voor dit doel ontwikkelde het leger Alpha- en Beta-tests.

Het verschil zat in het uiterlijk van de tests; de eerste was geschreven, de tweede in foto's. Ze waren zo gemaakt dat rekruten die geen Engels spraken of lazen of gewoon niet wisten hoe ze moesten lezen, goed konden worden getest.

Het probleem met alfa- en bètatests was de toepassing van die uit de militaire praktijk.

Dankzij deze tests kon de regering discriminerende, zeer beperkende maatregelen nemen ten aanzien van de immigrantenbevolking. De tests openden ruimte voor allerlei soorten generalisaties van nationaliteiten, vormden een excuus voor het vegen van de immigrantenbevolking en meer.

Wechsler Intelligentie Testen (WAIS)

De WAIS-test of Wechsler Adult Intelligence Scale was waarschijnlijk de eerste die meer bepalende parameters bevatte en sindsdien zijn de herziene versies in gebruik. De test is in 1955 ontwikkeld door de Amerikaanse psychologen David Wechsler.

Wechsler creëerde ook specifieke tests om de intelligentie van kinderen te meten, omdat hij er vast van overtuigd was dat deze allemaal anders moesten worden geïnterpreteerd en gescoord.

De WAIS-test van Wechsler houdt rekening met het volgende: schaal voor perceptueel redeneren, schaal voor verwerkingssnelheid en schaal voor werkgeheugen. Er zijn ook enkele aanvullende parameters.

De test is niet gebaseerd op de mentale of chronologische leeftijd als geheel, maar test individuen binnen dezelfde leeftijdsgroep en scoort de resultaten volgens genoemde criteria.

Over de gemiddelde score

De gemiddelde score op IQ-tests wordt weergegeven als 100 eenheden. Oké, maar wat betekent het om IQ 100 of binnen het gemiddelde bereik te hebben? Wat betekent het om gemiddeld intelligent te zijn?

Het klinkt misschien een beetje teleurstellend, terwijl de waarheid is dat een gemiddelde intelligentiescore niet veel van iemands individuele capaciteiten onthult.

Hoewel er misschien een verband is tussen talenten en sommige vormen van intelligentie, dekt de IQ-score simpelweg niet alles.

Een gemiddelde IQ-score komt overeen met het hebben van gemiddelde redeneer- en probleemoplossende capaciteiten en vaardigheden, maar de verkregen gegevens zijn eenvoudigweg onvoldoende in termen van toekomstig succesvoorspellerconcept.

Een begaafde muzikant, zanger, artiest, iemand met verbazingwekkende mechanische vaardigheden kan een persoon zijn met een gemiddeld IQ. Vertelt het iets over hun succespotentieel? Weinig.

Een uiterst belangrijke factor, die de laatste tijd meer aandacht krijgt, is die van emotionele intelligentie, soms aangeduid als EQ. De emotionele intelligentie speelt een enorm belangrijke rol bij de daadwerkelijke manifestatie van het IQ.

Stel je voor, je zou een buitengewoon intelligent persoon kunnen zijn, maar als je emotionele intelligentie mist, kan het je ervan weerhouden om je geniale ideeën in de realiteit toe te passen, ze met anderen te delen, enz.

Iemands persoonlijke houding, die te maken heeft met emotionele intelligentie, is zeker iets om rekening mee te houden, als we het hebben over het IQ als de toekomstige succesvoorspeller.

Het punt is, hoe hoger IQ, hoe groter de kans op succes, bestaat gewoon niet.

Een hoog IQ is zeker een voordeel in het leven, maar niet van veel nut als andere dingen tegen de juiste verwerking en gebruik zijn. De zegen en een vloek, zoals velen zouden zeggen.

Intelligentiequotiënt en functioneren in het echte leven

De volgende paragraaf gaat over IQ-bereiken en hun manifestatie in de realiteit. We zullen ze doornemen om erachter te komen waar elk bereik voor staat en ten slotte om te zien waar uw IQ 130 staat.

De laagste bereiken zijn die van onder de 20 en van 20 tot 34. Deze staan ​​voor 'diep gehandicapt' en ernstig gehandicapt'.

Beide worden als niet-erfelijk beschouwd, maar zijn hoogstwaarschijnlijk vroeg in het leven of tijdens de zwangerschap ontstaan ​​als gevolg van hersenbeschadiging bij de baby.

Het volgende bereik is 35 tot 49 en staat voor 'matig achterlijk'. Individuen binnen het bereik zijn in staat om enkele eenvoudige werktaken en levensvaardigheden te leren, maar ze hebben toezicht nodig.

Ze hebben een vermogen tot elfbewustzijn, maar we moeten er rekening mee houden dat dit bereik overeenkomt met wat we aantreffen bij intelligente dieren, zoals kraaien of sommige primaten.

Het bereik tussen 50 en 66 wordt bestempeld als 'licht achterlijk'. Deze mensen zijn in staat om voor zichzelf te zorgen en zijn goed opvoedbaar, maar een begeleide omgeving wordt sterk aangeraden.

De laatste twee scores zijn erfelijk en genetisch; ze hebben niets te maken met hersenbeschadiging of zo. Bereik 70 tot 79 is 'borderline-retarded'.

Ze zouden onder toezicht tewerkgesteld kunnen worden, maar hebben nog steeds moeite met eenvoudige dagelijkse taken. De range 80 tot 89 is ‘onder het gemiddelde’. Interessant is dat deze meestal wordt geassocieerd met gewelddadig gedrag.

Onder het gemiddelde bereik kan een persoon in dienst worden genomen, zolang er geen keuzes en beslissingen moeten worden genomen. Gemiddelde bereiken zijn 90 tot 99 en 100 tot 109.

Individuen binnen het gemiddelde bereik zijn in staat om taken uit te voeren waarvoor beslissingen moeten worden genomen; ze konden studeren en leren van geschreven bron. Ze zouden hogere arbeidsposities kunnen bereiken.

Mensen met een IQ scoren 110 tot 119 en mensen binnen het bereik van 120 tot 129 worden als 'bovengemiddeld' intelligent beschouwd.

Bovengemiddelde individuen konden een universitaire studie met succes afronden. Ze zijn perfect in staat tot uitgebreide studies en het behalen van bachelor- en masterdiploma's.

De volgende is 130 tot 139 en staat voor ‘begaafd’. We zullen hier hieronder meer in detail over praten, aangezien IQ 133 binnen het bereik ligt. Van dit bereik zijn tests met een hoog bereik vereist.

De meeste IQ van algemene psychologietests stoppen op dit punt. Bereiken daarboven zijn 140 tot 149, aangeduid als 'intelligent', 150 tot 159 of 'zeer intelligent', 160 tot 169, die 'zeer zeer intelligent' zijn en 170 tot 179, 'doordringend intelligent'.

De hoogste scores liggen binnen het bereik van 180 tot 185 en deze worden als 'uitzonderlijk intelligent' beschouwd. Statistieken vertellen dat één op de duizend personen die hoge kandidaten zijn, deze uitzonderlijke IQ-score heeft.

Dat zijn enkele van de meest intelligente mensen ter wereld.

IQ 133 Score Betekenis

Gefeliciteerd! Dus je hebt de score van 133 op de IQ-schaal en plaatste jezelf dus bij de 'hoogbegaafden'. IQ-score van 133 valt onder het bereik van 130 tot 139, dat is voorbehouden aan de 'begaafde' of zeer geavanceerde personen.

Dit bereik komt meestal overeen met een doctoraatstitel en individuen binnen het bereik zijn goede logici, ze zijn in staat tot zeer leergierig werk, ze weten hoe ze hun geweldige ideeën in de realiteit moeten toepassen, ze kunnen uitgebreide onderzoekswerken schrijven.

Psychologen associëren het schrijven van romans met dit IQ-bereik, dus het impliceert dat deze personen zeer fantasierijk zijn, uitstekende verbale vaardigheden hebben en creatief zijn.

De daadwerkelijke manifestatie van uw 133 IQ in het echte leven hangt echter af van vele andere factoren.

Je aangeboren talenten, houding ten opzichte van het leven en mensen, emotionele intelligentie en verder zouden allemaal een rol spelen. Wat we willen zeggen is dat een ‘begaafd’ persoon niet per se succesvol hoeft te zijn in het leven.

Raak niet ontmoedigd, maar doe je best om het beste uit je intelligentiecapaciteiten te halen.

Mensen binnen het bereik van 'hoogbegaafd', waaronder natuurlijk degenen met IQ 133, verschillen veel. Sommige zijn briljant met cijfers, snel in het oplossen van problemen, goed met algebra, zelfs op jonge leeftijd, extreem verbaal en open.

Anderen zijn misschien verlegen, zelfs traag en lijken niet zo slim als je zou verwachten.

Hun logica zou echter perfect kunnen zijn; hun analytisch denkvermogen zou hen helpen om met briljante ideeën en perfect uitvoerbare oplossingen te komen.

Mensen binnen dit bereik zijn meestal succesvol in wat als zachte wetenschappen wordt beschouwd, zoals psychologie, sociologie, antropologie enz. Ze houden van onderzoek en hebben een neiging tot filosofisch denken.